Un feedback, qu’est-ce que c’est ?
Un feedback est une information (orale ou écrite) que l’on donne à un élève en vue de l’aider à améliorer sa performance. L’information peut porter sur :
- l’écart entre la production de l’élève et les performances attendues,
- la manière dont il s’y est pris pour mener une tâche donnée,
- des stratégies d’amélioration.
Trois raisons de rétrocéder un feedback à l’élève :
- Elève apprenant autonome
Le feedback permet à l’élève de se situer dans ses apprentissages et d’avoir des pistes pour s’améliorer.
- Source de motivation pour l’élève
Quand l’enseignant souligne les acquis déjà consolidés par l’élève, cela incite celui-ci à revivre des situations de réussite.
- Pratique pédagogique efficace
Les recherches montrent que le feedback fonctionne et comme explicite John Hattie: “la rétroaction fait partie des influences les plus puissantes sur la réussite. ” .
Les incontournables pour formuler un feedback :
- Il doit être sélectif: porter sur un ou deux aspects importants.
- Il doit être précis: se focaliser sur les pistes d’amélioration
- Il doit être constructif et bienveillant.
- Il doit être formulé dans un contexte de dialogue.